Variación dialectal e identidad lingüística en la enseñanza de la lengua

Resumen

En este artículo se aborda la variación dialectal y la identidad lingüística en el ámbito educativo por medio de las percepciones de los docentes huaves de las cuatro variantes regionales: San Mateo, San Dionisio, San Francisco y Santa María del Mar. Se analizan y exponen las implicaciones de dichos componentes en la enseñanza de la lengua en el ámbito escolar. El estudio engloba una perspectiva cualitativa y los resultados muestran que las concepciones sobre la variación dialectal están mediadas por la identidad lingüística de los docentes. Asimismo, las discusiones en torno a la normalización del sistema de escritura refieren a la cuestión del o los alfabetos y de la representación de las grafías que la componen y esto repercute en la enseñanza de la lengua en el aula.